تذكير بمساهمة فاتح الموضوع :
هذه بعض اختبارات الفرنسية
2007 /2008
3AM
Texte:
Je ne connais qu'une manière agréable de voyager, c'est d'aller à pied. On a
son moment, on s'arrête à sa volonté.
On observe tout le pays; on se détourne à droite, à gauche; on s'arrête à tous
les points de vue. Si j'aperçois un bois touffu, je vais sous son ombre; une grotte, je la
visite.
Partout où je me plais, j'y reste. A l'instant où je m'ennuie, je m'en vais.
Combien de plaisirs différents on a par cette agréable manière de voyager!
J'ai toujours vu ceux qui voyageaient dans de bonnes voitures, rêveurs, tristes ou
Souffrants, et les piétons toujours gais, légers et contents de tout.
D'après Jean Jaques Rousseau, Emile
I. Compréhension de l'écrit :
1)-Recopie la bonne réponse :"une manière agréable de voyager" signifie:
-Une manière de voyager qui fatigue.
-Une manière de voyager qui plait.
-Une manière de voyager qui coûte cher.
2)-L'auteur préfère de voyager à pied. Relève dans la première partie du texte la phrase qui
le montre.
3)-Ecris "vrai" ou "faux" devant chacune des deux phrases suivantes:
-Ceux qui voyagent en voiture sont heureux (…..…)
-Ceux qui voyagent en voiture sont tristes (…….)
4)-Choisis un titre au texte: -Le voyage en avion.
-Le voyage en voiture.
-Le voyage à pied.
II. Fonctionnement de la langue:
1)-Mets les verbes au mode qui convient et nomme les propositions:
-Je souhaite qu'ils (réussir).
-Je veux que vous (être) heureux.
2)-Mets le verbe entre parenthèses à l'imparfait puis au futur simple:
Nous (voyager).
3)-Complète par: quel, quels, quelle, quelles.
-……. sont les réalisations dans le monde du transport?
-……. est ton nom et……. est ta profession?
4)- "On s'arrête à sa volonté". Donne un mot de la même famille que: volonté.
5)-Relève du texte une expression de condition.
III. Expression écrite:
-Raconte en quelques lignes comment as-tu passé tes vacances.
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niveau : 3emeAM Durée : 02 heures
Composition n°01 de langue française
Texte :
Les fonctions de la forêt
La forêt n’est pas seulement les grands arbres qui la composent. Elle renferme toute une vie animale et végétale où chacun joue son rôle. La forêt produit du bois pour les constructions, la fabrication du papier et d’autres usages. Elle protège le sol de l’érosion provoquée par les vents et les eaux. Elle permet de lutter efficacement contre l’avancée du désert. Elle peut avoir une grande influence sur le climat. En humidifiant l’air, les arbres favorisent les pluies. Ils forment aussi un écran contre les vents. Seul l’arbre peut lutter contre la pollution de l’air, donc il est vital de le préserver.
Questions
I- Compréhension / vocabulaire
1) En plus des arbres, que renferme la forêt ?
2) Quelle est l’action de la forêt sur le climat ?
3) Pourquoi faut-il protéger l’arbre ?
4) complète le tableau suivant :
Phrase verbale Phrase nominale
La forêt produit du bois ……………………………………………….
Les arbres forment un écran ……………………………………………….
II- fonctionnement de langue
1- décompose la phrase suivante en groupes :
« En humidifiant l’aire, les arbres favorisent les pluies »
2- complète : a)- au présent de l’indicatif : je (pouvoir) lutter contre la pollution
Elles (produire) le bois.
b)-au subjonctif présent : que nous (préserver) la nature.
Que tu (faire) le marché.
3- Ecris la phrase suivante au pluriel : « l’arbre est important »
4- Donne les noms des signes suivants : {( )/ « »/, / ?/ ! / …/ }
III- Expression écrite
Les forêts sont nécessaires à l’homme.
Que faut-il faire pour les protéger ?
Bonne chance
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